GRUPA "TYGRYSKI" - Montessorki IV

To grupa, w której są 4-latki, 5-latki i 6-latki. Wychowawczyniami grupy są pani Asia i pani Ewa,

pomaga im pani Asia.

---

---

---

CO SŁYCHAĆ U "TYGRYSKÓW" W KWIETNIU?

 

I.    WIOSNA, WIOSNA 
- wysłuchamy opowiadania D. Ślepowrońskiej  „Niech żyje wiosna”
- poznamy literę „C” oraz będziemy utrwalać wszystkie poznane litery 
- poznamy i nauczymy się piosenki „Nareszcie wiosna”
- utrwalimy nazwy pór roku  
- utrwalimy określenia” co było najpierw, co jest teraz, co będzie potem
- utrwalimy pojęcia: wczoraj, dzisiaj, jutro
- wykonamy wiosenne porządki w ogrodzie przedszkolnym 
- wykonamy wiosenne prace plastyczne 
 

II. CUDA I DZIWY
- wysłuchamy opowiadania B. Szelągowskiej „Pola i Leon w krainie gwiazd” 
- poznamy  piosenkę „W układzie słonecznym ”
- poznamy postać Mikołaja Kopernika oraz dawne i obecne sposoby prowadzenia obserwacji  
- poznamy pojęcie gwiazdozbiór  
- weźmiemy udział w zabawie badawczej „Jak powstaje dzień i noc”   
- poznamy planety Układu Słonecznego 
- wykonamy pracę plastyczną  „Rakieta”   
- poznamy ciekawostki dotyczące księżyca 

III     MALI STRAŻNICY PRZYRODY
- Wysłuchamy opowiadania Małgorzaty Skrobacz „Spotkanie z małym czarodziejem” 
- porównamy wygląd drzew liściastych i iglastych 
- omówimy budowę drzewa i poznamy części lasu  
- porozmawiamy o tym czym i jak zanieczyszczamy powietrze 
- wybierzemy się na warsztaty do lasu  
- poznamy pojęcie recykling 
- nauczymy się segregować odpady  
    
IV MIESZKAM W POLSCE
- Wysłuchamy opowiadania B. Szelągowskiej „Konkurs i spełnione marzenie”   
- Poznamy Tychy- naszą miejscowość 
- Porównwmy wygląd domów dawniej i dziś
- Poznamy stolicę naszego kraju – Warszawę, wyjaśnimy pochodzenie jej nazwy 
- Omówimy położenie geograficzne Polski i jej symbole narodowe 
- Poznamy legendę o powstaniu Państwa Polskiego 
 

PIOSENKI:

„Nareszcie wiosna”

(sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)
 
1. Przyszła do nas wiosna- słoneczna, radosna.
Budzi kwiaty, budzi drzewa, ze skowronkiem śpiewa. /x2
2. Przywitała ptaki, bo właśnie wróciły,
gdy się tylko dowiedziały, że już nie ma zimy. /x2
3. Wiosennym deszczykiem kaczeńce podlewa
i przygląda się radośnie listeczkom na drzewach. /x2
4. Teraz budzi żabki, pszczoły i chrabąszcze,
tańczy razem z motylami na kwitnącej łące. /x2
5. Woła do niedźwiedzia „Wstawaj, misiu, wstawaj!
Już wiosenne kwiaty kwitną, zielenieje trawa!” /x2
6. I dzieci łaskocze słońca promieniami.
Chodźcie, dzieci, chodźcie, dzieci, z wiosną się pobawić. /

„W Układzie Słonecznym”  

(autor utworu: Cezary Zenon Nowak”)

W Układzie Słonecznym wirują planety
Wszystkie w innym tempie, okrążają Słońce
Różnią się kolorem, masą i rozmiarem
Lata lecą, one stale kręcą się wytrwale

Merkury, to ja!
Jestem pierwszy i najmniejszy
Moją powierzchnie pokrywają ogromne kratery
Z własną pogodą nie umiem dojść do zgody
W dzień jest mi gorąco
W nocy bardzo marznę, brrr

Mam na imię Wenus
Jestem druga w kolejności
U mnie nieustannie upał jest bezlitosny
Wiruję wolno, nigdzie się nie śpieszę
I bardzo jasno świecę się na niebie

Tu Ziemia! Witam serdecznie! Czuję się świetnie
Zamieszkują mnie roślinki, zwierzątka i ludzie
Jestem trzecią planetą od Słońca
Moja atmosfera jest cudna
Mam dużo wody, więc śmiało wpadnij się ochłodzić

Hej tu Mars, planeta numer cztery
Bardzo się czerwienię, jestem cały zardzewiały
Mam najwyższe góry i od groma pyłu
A! Nic nie widzę, znowu leci mi do oczu!

W Układzie Słonecznym wirują planety
Wszystkie w innym tempie, okrążają Słońce
Różnią się kolorem, masą i rozmiarem
Lata lecą, one stale kręcą się wytrwale

Joł, joł, Jowisz, największy olbrzym gazowy
Piąty od Słońca, na pewno nie przeoczysz
Choć moja masa jest potężna niezwykle
To z wszystkich planet kręcę się najszybciej

Siemanko tutaj Saturn, też się składam z gazów
Po moich pierścieniach poznasz mnie od razu
Wirują w nich kamienie, pył i sporo lodu
Jestem szósty od Słońca, w głowie to zakoduj

Cześć, to ja, lodowy gigant o imieniu Uran
Na mnie jest najniższa temperatura
Słynę z bladego, błękitnego koloru
Jestem siódmą planetą i wiruję na boku

Na koniec ja swoje trzy grosze wtrącę
Nazywam się Neptun i najdłużej okrążam Słońce
Tworzę huragany co powalą wszystko
Więc nie zbliżaj się zbytnio, bo cię zdmuchnę jak piórko

W Układzie Słonecznym wirują planety
Wszystkie w innym tempie, okrążają Słońce
Różnią się kolorem, masą i rozmiarem
Lata lecą, one stale kręcą się wytrwale

 

 

CO SŁYCHAĆ U "TYGRYSKÓW" W MARCU?

 

Tydzień pierwszy

Tak nam mija czas.

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Heleny Bechlerowej „ Wiosenna  wędrówka”

− poznają literę p, P

− wysłuchają i nauczą się piosenki „Niezbadany czas”

− utrwalą poznane dotąd litery

− zapoznają się z zegarem i sposobem jego działania

− dowiedzą się, jak odczytywać godziny na zegarze

− utrwalą określenia: co było najpierw?, co jest teraz?, co będzie potem?

− utrwalą pojęcia: wczoraj, dziś, jutro

− wykonają pracę plastyczną Wehikuł czasu

− wykonają klepsydrę piaskową

 

 

Tydzień drugi

Muzyka jest wszędzie.

W tym tygodniu dzieci:

 − wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej „ Grajek”

− nazwą muzyków grających na poszczególnych instrumentach

− poznają literę z, Z

− wysłuchają i nauczą się piosenki „Czarodziejski koncert”

− zorganizują kącik muzyczny w sali

− wskażą przedmioty, które wydają dźwięki

− wysłuchają nagrań piosenek wybranych zespołów muzycznych

− poznają wygląd i działanie adapteru i płyt winylowych

− poznają wygląd gamy i nazw solmizacyjnych nut

− zagrają w grę, utrwalając poznane liczby

− poznają postać i utwory Fryderyka Chopina

− namalują nastrój utworu muzycznego

− wykonają grzechotki.

 

Tydzień trzeci

Mamy różne charaktery.

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Renaty Piątkowskiej Złość

− poznają literę u, U

− poznają odejmowanie jako ubywanie elementów

− poznają graficzny znak odejmowania (6-latki)

− wysłuchają i nauczą się piosenki Bywają takie dni

− utrwalą poznane dotąd litery

− dowiedzą się, czym są emocje

− poznają podstawowe emocje

− dowiedzą się, kim jest bohater pozytywny, a kim – bohater negatywny

− zapoznają się ze sposobami kontroli emocji

− poznają pojęcia: dobry uczynek, kłamstwo − utrwalą pojęcia: proszę, przepraszam, dziękuję

− wykonają pracę plastyczną „Nasze emocje”.

 

Tydzień czwarty

Wiosna, wiosna.

W tym tygodniu dzieci:

− wysłuchają opowiadania Dagny Ślepowrońskiej  „Niech żyje wiosna!”

− poznają literę c, C

− odkryją zapis cyfrowy liczby 0

− wysłuchają i nauczą się piosenki „Nareszcie wiosna”

− utrwalą poznane dotąd litery

− utrwalą nazwy pór roku

− poznają zwiastuny wiosny

− dowiedzą się, co to jest marzanna

− wykonają wiosenne porządki

− będą ćwiczyć określanie kierunków i ustalanie położenia przedmiotów w stosunku do własnej 

   osoby, a także w stosunku do innych przedmiotów

− wykonają marzannę

− wykonają pracę plastyczną „Konewka”.

 

LUTY

 

I. Nasze zmysły :

- Przypomnimy sobie nazwy części naszego ciała – będziemy rozwiązywać zagadki.

- Poznamy nasze zmysły.

- Wykonamy pracę plastyczną „Lustro”

- Będziemy wykorzystywać narządy zmysłów do zabaw badawczych.

- Podczas zabaw językowych będziemy tworzyć liczbę mnogą i zdrobnienia do podanych słów.

-  Nauczymy się piosenki „Czuję świat”.

 

II Poznajemy różne zawody

- Poznamy pracę przedstawicieli różnych zawodów.

- Na podstawie opowiadania B. Szelągowskiej „Kim będę w przyszłości” porozmawiamy o naszych wymarzonych zawodach.

- Będziemy rozwiązywać zagadki związane z różnymi zawodami.

- Wykonamy pracę plastyczną „Kim będę kiedy dorosnę”.

- Poznamy znaki matematyczne +, - , + <, >

- Będziemy rozwiązywać rebusy fonetyczne

 

III. Zabawy na śniegu :

- Poznamy różne zimowe dyscypliny sportowe

- Na podstawie opowiadania A, Widzowskiej „Z górki na pazurki” porozmawiamy o sytuacjach, zabawach  zagrażających  bezpieczeństwu.  

- Dowiemy się dlaczego nie wolno bawić się w miejscach niedozwolonych.

- Będziemy rozwijać umiejętności liczenia i rozwiązywania zadań podczas zabaw matematycznych „Śnieżne kule”

- Wykonamy portret śniegowego bałwanka

 

IV. Różne rodzaje parków:

- Poznamy różne rodzaje parków.

- Porozmawiamy o parku jurajskim i o dinozaurach.

- Wspólnie stworzymy park, w którym można spotkać dinozaury.  

- Odbędziemy wirtualną wycieczkę po parkach wodnych, z wykorzystaniem internetu,

- Dowiemy się, co można zobaczyć w parku miniatur.

- Nauczymy się piosenki „Mały podróżnik”

 

sł. i muzyka Jolanta Kucharczyk

 

1. Jestem małym podróżnikiem,

lubię zwiedzać świat.

Byłem w wielu pięknych miejscach,

najpiękniejszy jednak jest mój kraj.

 

Ref.: I piękne: parki jurajskie – z dinozaurami,

i parki wodne – ze zjeżdżalniami.

Parki miniatur – z małymi budowlami,

parki rozrywki – z różnymi atrakcjami.

 

2. Stare zamki i pałace

różne miasta, wsie.

I niezwykłe krajobrazy

– wszystko to zachwyca ciągle mnie.

 

Ref.: I piękne: parki jurajskie…

 

 

Piosenka "Czuje Świat"-  piosenka muz. Ii sł. K.Gowik

 I. Codziennie widzę świat i słyszę, jak rośnie kwiat.

  Gdy pójdę w góry, poczuję, jak pachnie wiatr – mmmmm.

  I lody zjem ze trzy, i dotknę chłodnej mgły,

  bo WIDZĘ, SŁYSZĘ, CZUJĘ, SMAKUJĘ, DOTYKAM!

 Ref.  Moje oczy widzą świat w kolorach, barw chyba sto. 

Moje uszy słyszą to, co muszą i co chcą. 

A mój nosek wącha, wącha, wącha, w buźce czuję smak.

  A gdy dotknę czegoś tu i tam, to już wiem, 

jakie szczęście mam!

 

 II. Codziennie patrzę w krąg i słyszę, jak brzęczy bąk.  

A w kuchni pachną ciasteczka z maminych rąk – mmmmmm. 

Smak pyszny: mniam, mniam, mniam,

już dłonie w ciastkach mam, 

bo WIDZĘ, SŁYSZĘ, CZUJĘ, SMAKUJĘ, DOTYKAM!

 

STYCZEŃ 

OMAWIANA TEMATYKA:

I. MIJAJĄ DNI, MIESIĄCE: 
• Wysłuchamy opowiadania Agaty Widzowskiej Prawdziwy skarb,
• poznamy literę r, R,
• porozmawiamy o tym, że dni tygodnia, miesiące i pory roku powtarzają się cyklicznie a także, że w każdym kalendarzu dni tygodnia występują w takiej samej kolejności,
• poznamy różne zegary, dawne i współczesne,
• nauczymy się piosenki: „ Płynie czas”,
• poznamy cyfrę 7 
• rozwiązywać będziemy zagadki o miesiącach,
• wykonamy pracę plastyczną: „ Kalendarz”.

II. KARNAWAŁ: 
• Wysłuchamy opowiadania Barbary Szelągowskiej: „ Bal karnawałowy i dziwne jajo”,
• poznamy literę s, S,
• nauczymy się piosenki : „Zaplątani w serpentyny”,
• wykonamy eksperymenty z balonami, dowiemy się, jak napompować balon bez wysiłku,
• rozwiązywać i układać będziemy zagadki o przebraniach na bal karnawałowy,
• poznamy dodawanie jako przybywanie elementów oraz  graficzny znak dodawania, 
• wzbogacimy  wiedzę o tradycjach związanych z karnawałem,
• wykonamy maskę na bal karnawałowy.

III. MASS MEDIA:
• Wysłuchamy opowiadania Barbary Szelągowskiej: „Bajka o Szymonie”,
• podyskutujemy  na temat internetu, do czego jest potrzebny internet i czy jest bezpieczny,
• porozmawiamy o tym, do czego służą radio, telewizja, gazeta,
• wysłuchamy i nauczymy się piosenki: „Świat się zmienia”, 
• stworzymy, grafikę do własnej gry komputerowej i ulepią z plasteliny głównego bohatera gry,
• omówimy, wygląd i części składowe gazet, 
• wykorzystamy gazety do zabaw matematycznych,
• wykonamy pracę plastyczną: „  Odznaka strażnika bezpieczeństwa”, 

IV. ODWIEDZILI NAS BABCIA I DZIADEK:
• Wysłuchamy opowiadania Agaty Widzowskiej: „ Wyjątkowe prezenty”,
• poznamy literę n, N,
• poszukamy określeń  opisujących wygląd i cechy charakteru babci i dziadka,
• nauczymy się piosenki: „ Mój kochany dziadek”,
• poznamy znaczenie drzewa genealogicznego, stworzymy drzewo genealogiczne swojej rodziny,
• porozmawiamy na temat czasu spędzanego z dziadkami,
• przygotujemy słodki poczęstunek – ciasteczka – na spotkanie z babciami i dziadkami ,
• będziemy dodawać i porównywać liczby w zakresie 7,
• przygotujemy prezent dla babci  i dla dziadka.

Nasze  styczniowe piosenki:

„Płynie czas” 
1. Zegar ciągle czas odmierza
– minuty, godziny.
Nie zatrzyma się i nie chce
czekać nawet chwili.
 
Ref.: 
Tik-tak, tik-tak, tik-tak.
Bim-bam, bim-bam, bim-bam.
Tak zegar dniem i nocą czas odmierza nam. 

2. A kalendarz wciąż odlicza 
dni,  miesiące, lata.
I codziennie pokazuje
nam kolejną datę. 

Ref.: Tik-tak, tik-tak, tik-tak… 

3. Choć niedawno tacy mali, 
tak szybko rośniemy.
Dziś w przedszkolu, lecz niedługo 
już w szkole  będziemy.
 
Ref.: Tik-tak, tik-tak, tik-tak…

 

„ Zaplątani w serpentyny” 

1. Nadszedł karnawału czas.
Przebrał się już każdy z nas.
Kolorowe baloniki wirują wokoło.
Bardzo dzisiaj tutaj jest wesoło. 

Ref.: 
Zaplątani w serpentyny wciąż tańczymy.
Wirujemy i skaczemy, i klaszczemy.
Bal, bal, bal.
Tańczy już sto par.
To karnawał taki bal nam dał.
Bal, bal, bal.
Tańczy już sto par.
To karnawał taki bal nam dał. 

2. Maska kryje twoją twarz.
Piękny strój na sobie masz.
Kotyliony już rozdane.
Z kim zatańczysz zaraz?
Konkurs wygra tylko jedna para. 

Ref.: Zaplątani w serpentyny… 

3.Podaj rękę, podaj dwie.
Tańczyć każdy dzisiaj chce.
Tutaj wężyk rozbawiony,
tam ogromne koło.
Zaklaszczemy mocno i wesoło.

Ref.: Zaplątani w serpentyny…

    

 

GRUDZIEŃ

 

I. Urządzenia elektryczne 
W pierwszym tygodniu dzieci:   
- porównają różne aparaty telefoniczne, poznamy zagrożenia płynące z używania telefonów przez dzieci  
- dowiemy się w jaki sposób prowadzić kulturalną rozmowę telefoniczną   
- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej „Lukrecja”
- wysłuchają wiersza Włodzimierza Scisłowskiego „Żarówka” 
- dowiedzą się jak powstaje energia
- poznają literkę „L”
- będą obchodzić Barbórkę - Święto Górnicze  

II. Nadchodzi zima 
- Spotkamy się z Mikołajem, nauczymy się dla niego piosenki    
- wykonamy pracę plastyczną „Mikołaj”
- wysłuchamy opowiadania Barbary Szelągowskiej „Pierwszy śnieg i czerwone noski”
- Nauczymy się piosenki „Pani zima” 
- Poznamy literkę „Y” 

III. Święta, święta… 
W tym tygodniu dzieci: 
- poznają tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia     
- poznają wygląd gałązek różnych drzew iglastych 
- wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej „Wspomnienia prababci Pelagii”
-wysłuchają wiersza Tadeusza Chudego „Idą święta”
- wykonają  kartki i ozdoby świąteczne dla Szpitala Wojewódzkiego w Tychach  
- będą wspólnie śpiewać świąteczne piosenki i kolędy

IV. W świecie zabawek 
Dzieci:
- wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej „Noworoczne postanowienia”
- wezmą udział w dyskusji na temat: „Skąd bierze się bałagan w moim pokoju”
- zaprojektują zabawki którymi dzieci będą się bawiły w przyszłości
- pobawią się klockami w zabawy matematyczne

Piosenki, kolędy tańce, których się nauczymy w tym miesiącu będą niespodzianką. 
Zaprezentujemy je, na naszym świątecznym spotkaniu, które odbędzie się 
w poniedziałek 11 grudnia o godz. 16.00  

 

LISTOPAD

 

OMAWIANA TEMATYKA:

I. Jesienne nastroje:
• Odgłosy padającego deszczu,
• Wędrówka kropli wody – poznanie obiegu wody w przyrodzie, 
• Jesienna pogoda,
• Zagadki o jesieni,
• Co można robić podczas jesiennej szarugi.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): 
rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter, rozwijanie słuchu fonematycznego,
wykonywanie prostych doświadczeń, rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie umiejętności wokalnych -  aktywności muzyczno-ruchowej, ćwiczenie umiejętności przeliczania elementów oraz tworzenia rytmów,  wyznaczanie części wspólnej zbiorów, rozróżnianie stron – lewej i prawej, rozwijanie sprawności manualnej.

II. W świecie teatru:
• Korony królewskie, 
• Z wizytą w teatrze,
• Chcemy być aktorami,
• Cztery maski teatralne,
• 11 listopada Narodowe Święto Niepodległości.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): 
zapoznanie z teatrem jako miejscem sztuki i kultury,
rozwijanie aktywności badawczej,
rozwijanie wyobraźni muzycznej,
rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej, rozwijanie umiejętności liczenia, odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 4, utrwalanie funkcji powtórzeń w kodowaniu.

III. Znamy te baśnie:
• W świecie baśni,
• Wiemy, jak powstaje książka, 
• Dbamy o książki,
• Baśniowe figury geometryczne,
• Baśniowe przygody.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): 
rozwijanie aktywności poznawczej – zapoznanie z etapami powstawania książki, wyzwalanie radości, chęci udziału we wspólnych zabawach, zachęcanie do tworzenia własnych książek,
zapoznanie z nazwą i charakterystycznymi cechami prostokąta,

IV. Tutaj rosły paprocie:
• Kiedy żyły dinozaury, 
• Węgiel i sól. Węglowa rodzina,
• Dlaczego dinozaury wyginęły?,
• Pięć dinozaurów,
• W lesie jurajskim.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne): 
rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
zapoznanie z przypuszczalnymi przyczynami wyginięcia dinozaurów, 
odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5, rozwijanie umiejętności liczenia.

 

PAŹDZIERNIK

 

I. Co robią zwierzęta jesienią?

Dzieci w tym tygodniu:

-  wysłuchają opowiadania B. Szelągowskiej „Przyjaciele z choinowego lasu”

- poznają literkę „o”

- będą ćwiczyć dzielenie wyrazów na głoski i sylaby

- dowiedzą się jakie pokarmy spożywane są przez wybrane zwierzęta leśne

- wykonają pracę plastyczną „Fantastyczny jeż”

- poznają cyfry 1 i 2

 II. Jesień w sadzie  

- dzieci będą rozpoznawać różnymi zmysłami  owoce i nazywać je

- poznają cechy kwadratu podczas Dnia  z kwadratami

-  wykonają pracę plastyczną „Kosz z owocami” – metodą wydzieranki

- poznają literę „A”

- dowiemy się po co gromadzimy skarby ze spiżarni

III.  Jesień na działce:

- dzieci wysłuchają opowiadania A. Widzowskiej „Kolega z Afryki”

- poznają literę „E”

- wspólnie wykonają kukiełki z warzyw do kącika przyrody

- odkryją zapis cyfrowy liczby 3

- będą nazywać kierunki: prawo, lewo, góra, dół

- wykonają pracę plastyczną „Dynia”

IV. Dbamy o zdrowie

- dzieci wysłuchają opowiadania B. Szelągowskiej „Sport to zdrowie”

- poznają literę „M”

- zapoznają się z Piramidą zdrowego żywienia

- poznają charakterystyczne cechy trójkąta

- wykonają pracę plastyczną „Myjemy zęby”

 

Ważne sprawy:

W poniedziałki i wtorki śniadanie w naszej grupie jest o godz. 8.30

Język angielski – poniedziałek, wtorek godz.9.00

Religia – poniedziałek i wtorek godz. 10.00

Zajęcia dodatkowe "Drużyna Kangura" – piątek godz. 13.00

 

MALOWAŁA JESIEŃ

Malowała jesień w parku wszystkie liście,

Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.

La, la, la, la, la, la, la, la, la, la,

Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.

 

Przyleciała sroczka i usiadła z boku,

Przyglądała się, jak jesień barwi wszystko wokół.

La, la, la, la, la, la, la, la, la, la,

Przyglądała się, jak jesień barwi wszystko wokół.

 

Wietrzyk to zobaczył i pędzi po lesie,

Kolorowe liście zrywa i ze sobą niesie.

La, la, la, la, la, la, la, la, la, la,

Kolorowe liście zrywa i ze sobą niesie.

 

„Sąsiadeczko, wiewióreczko”

Sąsiadeczko, wiewióreczko, co masz oczka czarne.

 Nie bójże się, pokaż w lesie, gdzie masz swą spiżarnię.

 Wszędzie mam, tu i tam, czego chcecie, to wam dam.

Fik - myk! Hyc - hyc! Czego chcecie, to wam da.

 

Sąsiadeczko wiewióreczko, co masz rude łapki,

jeśli łaska, sypnij z góry orzeszków do czapki.

Dałabym nawet sześć, lecz co w zimie będę jeść?

Fik - myk! Hyc - hyc! Był orzeszek, nie ma nic!

 

Sąsiadeczko, wiewióreczko, co masz rudy pyszczek,

tu na ziemię rzuć uprzejmie kila ładnych szyszek.

Szyszki masz tu i tam, wejdź na sosnę, urwij sam,

Fik - myk! Hyc - hyc! Były szyszki, nie ma nic!

 

WRZESIEŃ

OMAWIANA TEMATYKA:

I. WITAJCIE W PRZEDSZKOLU: 

1. Witaj przedszkole.
2. Rozmowy zabawek.
3. Ja i moi koledzy.
4. Nasze imiona.
5. Przedszkole nie ma dla nas tajemnic.
6. Kodeks grupy.
7. W grupie siła.
Poznamy wiele zabaw, piosenek i tańców. Zawiązywać będziemy nowe znajomości, zapamiętamy imiona swoich pań, koleżanek i kolegów. Poznamy nasze przedszkole, sale i inne grupy, ustalimy zasady bezpiecznego funkcjonowania w grupie i przedszkolu. 

II. DROGA DO PRZEDSZKOLA:

1. Obserwujemy ruch drogowy.
2. Poznajemy przepisy ruchu drogowego.
3. Czy znamy te znaki?
4. Koła, kółka kółeczka
5. Bądźmy ostrożni.
Nauczymy, się jak bezpiecznie poruszać się po drogach,  podczas naszych spacerów i wycieczek. Obserwować będziemy ruch drogowy, znaki drogowe i ruch pieszych. Przypomnimy sobie jak bezpiecznie przechodzić przez jezdnię.

III. TO BYŁY WAKACJE:

1. Wspomnienia z wakacji.
2. Wakacyjne zabawy.
3. Nasz kraj jest piękny.
4. Kącik wakacyjny.
5. Wędrujemy po naszym kraju.
Powspominamy nasze wakacje, podzielimy się naszymi wiadomościami i wspomnieniami. Poznamy ciekawe zakątki naszego kraju.

IV. NADESZŁA JESIEŃ:

1. Park w jesiennej szacie.
2. Jesienne drzewa.
3. Jesienne zabawy.
4. Kolorowe liście.
5. Zbieramy grzyby.
Obserwować będziemy symptomy nadchodzącej jesieni, przypomnimy sobie nazwy drzew i grzybów. Podziwiać będziemy piękno przyrody jesienią.

WAŻNE WIADOMOŚCI:
1. W poniedziałek i wtorek w godzinach od 10:00 do 10:30 mamy zajęcia z religii.
2. W środę w godzinach od 13:00 do 13: 30 mamy zajęcia z języka angielskiego.